曲阜国学院 中医专修班 招生启事
中医之为国粹，乃天地精华之珍取，中华文化之大成。传统的中医，并非人们印象中的“药效慢”、“繁琐”、“保守”、“玄秘”，要打破陈旧的偏见，光耀行医者济世救人、积德行善的慈悲心怀，还需立志行道、埋头钻研。
然而，，在中医高等院校，中医教育面临着西医化的命运。学生1/3时间学西医，1/3时间学外语，1/3时间学中医，已经成为普遍现象。一些中医经典课程不断被删减，甚至沦为选修课，而西医理论却日渐强化。很多学生外语和计算机水平很高，却读不懂《黄帝内经》、《伤寒论》，有的甚至连基本的药性赋、汤头歌诀也不会背诵。很多中医研究生不在中医理论基础及临床实践上下功夫，而是按照西医的模式，研究细胞和分子，做大量的动物实验。结果，很多学生毕业后既不懂“望闻问切”，也不会开方配药，名为中医，实为西医。一些专家尖锐地指出：“现代中医教育把学生变成了中医不精、西医不通的半成品，培养了一批中医的掘墓人。”话虽偏激，却不无道理。
“中医最大的危机是后继无人。也许不出50年，中医不需要被别人取消，就会自动退出历史舞台。”这是一位老中医的感慨。此语并非危言耸听，而是点中了中医人才培养的要害。
据不完全统计，我国西医从业人数约550万人，而中医只有40万人左右，比20世纪50年代减少了20%。目前，我国主要是一批50岁以上的中医苦撑危局，有志于中医的年轻人越来越少。。
曲阜国学院有志传承中医文化，以“国学”培养“治世之才”，以“中医”培养“济世之人”，成立【中医班】。开设系统的中医课程，同时学习国学，修养身心；辅以国艺，陶冶情操，培养有志于传承传统中医的莘莘学子成长为“国学传承人”与“中医传承人”。
，全面复原古人“读经、解经、习礼、习艺、开笔、开讲、游学、力行、祭祀与会讲”的完整教育体系，是坚守传统、如理如法地培育“国学传承人”的高等国学学府。
学院系统开设国学与国艺课程，引导有志于文化传承与发扬的莘莘学子，解读国学经典，于日常中实践力行，增益智慧与品德。同时接轨本科学历教育，古今结合，开拓学生更宽广的发展前景。
学院毗邻曲阜孔庙、孔府、孔林，师生饮圣府古井水，沐圣贤故里风，身着文雅儒服研读于红墙碧瓦之间，行动坐卧与圣贤同在，在“经史子集”与“礼乐射御书数”中感悟传统文化的博大精深；吟诵古文诗词，培育高远胸襟；读《大学》悟修齐治平之使命；读《论语》树立人生价值；读《孟子》养尔浩然正气；读《中庸》探寻精妙哲理。弯弓习射，品茶对弈，亲近文房四宝，濡染德音雅乐，祭祀古圣先贤，游历名山大川。
全日制学制三至五年
前三年系统学习中医与国学课程，后两年可拜师名医继续深造。
【中医专业课】
开设中医基础理论、中医辨证学、四诊心法、《伤寒杂病论》、中药学、炮制学、方剂学、诊断学、中医儿科学、针灸、推拿、养生保健学、气功导引等课程
【国学】
通背通讲《大学》《论语》《孟子》《中庸》四书课程，选背《易经》《诗经》等经典
举行释奠礼、拜师礼、冠礼、笄礼等古礼
【国艺】
古琴、围棋、书法、国画、骑马、射箭、拓片、禅修、茶艺、乐舞等
【讲学】
面向校内，锻炼学生每周开讲课程、每月登台演讲、每年开设精品课程
面向校外，推选学生开展“社会公益公开课堂”，自主开发设计、调研宣传等
【游学】
游历名山大川，探寻文化遗址，足迹遍布全国
【本科】
报考曲阜师范大学汉语言文学、教育学自考专业
老师辅导授课，考前集训备考，统一组织考试
毕业后可申请学士学位，继续读研深造
【实践】
设立助教。锻炼学生辅导代课、班级管理等教学能力，在得天独厚的学校环境中积累工作经验，丰富眼界阅历与个人履历。
设立义工。在夏令营、学术会议、团队体验等丰富的活动中担任各项工作，培养团队合作精神，锻炼组织领导能力，开拓视野，融合时代。
开展学生社团。丰富校内学习生活，激发学生广泛的兴趣爱好，发展特长。
开展社会实践。于敬老院与社区中开展文艺汇演与敬老活动，联合市区、乡镇学校开展支教等活动。
● 弘扬传播传统中医与国学，成长为青年中医讲师型人才。
● 敏以求之中医之道，成长为传统中医文化研究型人才。
● 济愈人间疾苦，圆满福德人生。
年满15周岁及以上青少年
1、对中医心怀浓厚兴趣且立志传承中医文化。
2、有一定的国学基础（无国学基础者先于我校国学专修部积累国学素养）。
咨询电话
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杨老师：15263739417
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