培养孩子好奇心实用方法

2020-10-31 09:15:40

早教网

好奇好问是儿童的天性。好奇是人的探索精神的体现，是人类一切发现、发明和创造活动的精神动力。美国大发明家爱迪生在小时候就是一个特别好奇的儿童。有一天，他看到老母鸡蹲在窝里孵蛋，他很好奇，就去问妈妈是怎么回事。妈妈告诉他：“母鸡在孵小鸡”。到了吃饭的时候，爱迪生不见了。全家人到处去找，最后发现他蹲在邻居的鸡窝里。妈妈问他在干什么，他一本正经地说：“我在孵小鸡”。正是由于爱迪生从小有强烈的好奇心和刻苦学习钻研的精神，才成长为大发明家。

    
好奇、好问在儿童身上的出现，标志着儿童的高级神经活动已经有了较高的发展，儿童的分析综合能力、逻辑思维能力开始发展。孩子出生后，大脑通过感觉器官接受外界的大量信息。这些信息在大脑中开始时是孤立的，相互之间还基本没有什么联系。

    
随着儿童年龄的增长和大脑的发育，儿童感知的事物逐渐增多，传入大脑的信息之间也有了联系，大脑皮层能够对信息做一些分析和综合了，开始有了简单的思维活动。但是，儿童的大脑还没有发育到能对大多数信息得出结论的程度，还不能理解事物的本质。这样，大脑中的许多悬而未决的问题就以“是什么”、“为什么”形式提了出来。

好奇、好问也是儿童高级情感发展的表现。儿童的高级情感是在认识周围社会和人们的交往过程中发生的。儿童由好奇提出问题，问题得到解答时，儿童不但获得了知识，在精神上也会得到满足和感到愉快。这就是对理智感的体验。

好奇、好问能促使儿童象海棉吸水一样去寻求知识；好奇、好问能引导儿童细心观察世界，进行新的创造。因此，鼓励孩子好奇、好问，积极培养孩子的好奇心，是开发儿童智力，发展儿童创造力的基础工程。

那么，怎样培养孩子的好奇心呢？家长们可以参考以下办法：

1．要让孩子多接触广大的世界

2．培养孩子探索的兴趣

3．多给孩子提供知识性的读物

    
给孩子选购读物时，家长不仅要注重趣味性，更应该注重知识性。好的知识读物也有趣味性。知识性的读物除了可以增长孩子知识外，还可以培养孩子对获得知识的乐趣，会使孩子主动去寻求知识。好奇就是对知识的渴求。

    
4．指导孩子观察事物的发展变化

    
孩子的好奇所指向的不是事物的表面现象，而是事物现象后面的规律和原理。而规律和原理一般不能用感觉直接感知，但可以由观察事物的发展变化而间接感知。因此，让孩子观察水怎样变成冰、冰怎样化为水、水怎样化作水蒸汽；观察春天的花开花落；观察小草慢慢地长大等等，可以调动孩子的记忆信息，促使大脑思考，产生问题，引起好奇。